【会员风采】周英：仰望星空 脚踏实地

　　我是一名普普通通的民进会员。于2019年12月加入民进，在各界的关心下，个人得到了迅速成长：从新会员到担任民进浙江省委会教育工作委员会委员、民进市委会理论与会史研究会副会长、民进市委会教工委副主任等会内职务；2023年，被聘为民进中央参政议政特邀信息员；2024年2月，增补成为西湖区政协委员......这样的成长经历也引起了各方的关注。

　　我的本职工作是一名小学教师，不仅承担两个班数学教学工作以及学校数学学科建设，还肩负教师培养任务。民进各基层组织对 “一名基层教育工作者如何成为会中央参政议政特邀信息员”很好奇，想知道这样的会员成长个例是否能在本组织加以推广。民进会员对我“哪来的时间思考和撰写社情信息”充满疑惑。连我自己也时常感到不可思议，信息撰写从新手到熟手，实现量变到质变的飞跃，一名“斜杆青年”如何在民进组织里能如此快的练就？

　　自我反思能更好地帮助人形成“成长闭环”。个人的成长是度的因素决定的，针对大家好奇关注的话题之一——“如何撰写好社情信息”，选取几件案例，从数据分析、个例剖析两个方面展开。

　　2021年3篇：主题分别是“加强教育共同体建设，更好推进教师轮岗制” “激活成长，提升‘双减’后教师职业幸福感”“建议设立铜鉴湖水雉自然保护区”。这一年，我在学军小学的教育共同体——转塘小学支教，刚开始写的信息件与自己的工作和生活密切相关，教共体、双减、铜鉴湖水雉这三个主题我都有亲身体会或者实地考察，可见从自己熟悉的领域入手写信息比较容易上手。

　　2022年22篇：这一年民进市委会调研处出台了新会员比武机制，入会还未满三年的我积极响应，除了撰写自己熟悉的教育类信息“之江汇互联网学校”“自闭症儿童教育”“兵教师”“名校托管式办学”等主题，还积极探索自己感兴趣领域的信息撰写“动力电池碳积分”“乡村博物馆”“市级人脸识别系统” “第三支柱个人养老金”等。在这一年的比武活动中，我的信息件分别被全国政协、会中央、省集体提案录用，同时获得了民进省委会开明教育论坛论文评比一等奖，这些成绩的取得离不开激励机制的推动，同时我也感受到民进组织的信息赋分制度能让做的事直接被看到，做得好比说得好更重要。

　　2023年45篇：社情信息的场上，大家比学赶超，奋勇争先，可以说前有标兵、后有追兵。我对标之前民进中央参政议政特邀信息员一年最高撰写社情信息的件数，努力向录用件数靠拢，以肩负起民进中央参政议政特邀信息员“人”的称号。这一年从到临安调研集体讨论并撰写“野猪的护与防”一文被会中央录用开始，到余热回收助力绿色数据中心、小学生大书包问题等……我一直都处于写自己“想写”和“喜欢写”的信息这一的状态中。自由、宽松、愉悦的状态能出一些成绩，比如获得开明教育论坛一等奖、二等奖和优胜奖，会中央参政议政成果二等奖等。其实，刚当上会中央特邀信息员的时候我是深怕自己做不好，倍感压力的，但各级领导都对我很宽容，让我继续用自己的方式干自己喜欢的事情，所以这一点我特别感恩。

　　不知不觉中，我写的信息数量已接近百篇，虽然和会里最优秀、最顶尖的“大咖”比还差很多，但我的本职工作之忙碌程度从各级政协委员疾呼的“缓解教师工作负担”中可见一斑。杭州市学军小学的面向教师的“教学五认真”检查很严苛、身为教研组长身正垂范的要求、家长对高质量教育的期盼，都要求我在本职工作岗位上做出成绩。能否将撰写社情与自己的本职工作相结合呢？基于这样的思考，我进行了探索。

　　2022年年底，个人养老金制度正式启动实施，国家的这一举措引发了大家的热议。“要不要交个人养老金”成为了热门话题，我所在学校的部分家长也时刻关注。学生结合书本上的税率和利率的知识问我：“您交个人养老金吗？”“交个人养老金是亏还是赚？”孩子们善于观察、提问，我深深地为他们感到高兴。

　　要给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。个人养老金这件事老师自己得弄明白，同时社会热点还可以写信息。确定了研究方向后，我首先向民进市委会调研处问询，要想助力第三支柱的个人养老金工作，信息员可以做什么。考虑到我对这个领域并不熟悉，调研处建议我先了解相关政策，并贴心地告知哪里可以查到相关资料。

　　结合调研处的建议，我充分挖掘身边资源，分别向浙江省人力资源和社会保障厅养老保险处、浙江省财政厅社保基金中心、工商银行浙江省分行个人养老金业务部等周围从业人员进行咨询，同时在调研处的指导下认真研读了《关于公布个人养老金先行城市（地区）的通知》、我省《共富型大社保体系建设研究课题报告》等大量的文献资料。大量的访谈、研读后，我知道了国家为什么要推行个人养老金。

　　随着个人养老金业务试点的落地，我亲自开设了个人养老金账户并存入额度上限，这两年均足额缴纳并享受减免个人所得税的优惠。在实际操作过程中，发现我国个人养老金推行过程中面临的一些问题。个人养老金账户开户热但缴存率低，这样的问题如何破解？未富先老的中国人如何养老？这些问题很复杂也很难解。

　　当我被这些问题困住的时候，学校刚好启动了主题式学习研讨活动，跨学科领域的教学对老师们来说也是崭新的视野。两者整合一下，学科教学的真实情景有了、信息小手拉大手的解决办法也有了。

　　于是，我在六年级开展了“个人养老金，交OR不交”主题式学习活动，确定主题、主题初探、方案创想、方案进阶、公开答辩、汇报展示等流程。学生在这些阶段分别采访了身边的专家、进行了小组合作研究、开展了成果公开展示等……这一活动得到了学生、家长和教育专家的广泛好评，同时相关的教学论文目前也在区级层面的论文评比中获奖，我对个人养老金制度的理解也更深入了。

　　这一年多来我持续关注个人养老金制度，先后提交了“共富型大社保体系下实现老有所养助推养老服务全面升级” “国人养老准备尚不充足，进一步完善个人养老金政策助力老有所养” “加大三方面研究推进个人养老金制度”等……这一主题的社情信息，力求做到善于捕捉新闻热点、基于真实问题导向、理论联系实际和全过程项目管理，相关稿件分别被会中央、省委会录用。

　　我的成长经历无论从数据看还是个例讲，都离不开民进这个温暖的大家庭的精心培养。这几年里，给予帮助的领导、会员数不胜数，我对这些帮助指点和鼓励深怀感恩之心，从身边的榜样中汲取奋进力量。

　　仰望星空是梦想的起点，脚踏实地是梦想一步一步“变现”的过程。在我看来，民进前辈和会员们是熠熠生辉的满天繁星，我时常仰望之并庆幸能与优秀的大家同行；而基础教育的基层工作、撰写社情则需要脚踏实地地做，这也很符合我的工作特点。回顾这段心路历程，作为党派成员，既要仰望星空又要脚踏实地，行远自迩，笃行不怠，最终才能到达“双岗建功”的理想彼岸。

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